Navegando por Autor "OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de"

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    Epistemologia e Educação: teorias e práticas
    (CCSE-UEPA, 2015) OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de; PEREIRA, Rosenildo da Costa; OLIVEIRA, Waldma Maíra Menezes de
    O Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará, em nível de mestrado, tem se preocupado em fortalecer a pesquisa de cunho científico no contexto Amazônico brasileiro, com enfoque principalmente na educação da realidade Amazônica. A produção de livros digitais no Programa de Pós-graduação em Educação tem sido uma iniciativa da disciplina Epistemologia e Educação que tem incentivado a produção do conhecimento científico, possibilitado aos alunos a refletirem sobre diferentes temáticas no campo educacional e publicarem suas produções da disciplina.
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    Produções de conhecimentos sobre interculturalidade e educação
    (Pedro & João Editores, 2022) OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de; SANTOS, Jocyleia Santana dos; NORONHA, Claudianny Amorim
    Neste livro apresentam-se os resultados de pesquisas bibliográficas iniciadas no ano de 2020 e concluídas em 2021, nas três Universidades vinculadas ao PROCAD-Amazônia: Universidade do Estado do Pará (UEPA), Universidade Federal do Tocantins (UFT) e Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A maioria constitui estado de conhecimento, com o levantamento de produções acadêmicas em torno do tema interculturalidade e educação. O objetivo é pesquisar e mapear as produções acadêmicas (teses e dissertações) que foram realizadas a respeito sobre intercultural dade e educação envolvendo as especificidades temáticas dos seguintes eixos: Formação de professores e interculturalidade; Interculturalidade e educação inclusiva; Interculturalidade, educação popular e educação do campo; Linguagens e práticas interculturais; Relações étnico-raciais e educação intercultural; Gênero, sexualidade e interculturalidade e História, interculturalidade e educação. Estes estudos fazem parte do projeto de pesquisa: “Interculturalidade: saberes, práticas docentes e de formação em diferentes contextos educativos na Amazônia” (...).